在儿童教育上，瑞典人奉行以玩耍培养儿童创意的原则，在自由玩乐中发现孩子的天份，启发他们的创造力。在瑞典，人们认为城市未来取决于人的创造力，而人的创造力在于保留一份童趣和童心，在于合作、一起游戏、勇于尝试。此次世博会的举办，无疑将瑞典创新精神在儿童教育上的具体实施展露无遗，也进一步体现了瑞典人在儿童教育上的实际经验和不拘一格的教育方式。记得我们儿时，有很多的时间可以玩。课余时间参加学校不少兴趣小组，唱歌跳舞画画，乒乓篮球田径，无一不去尝试一下。回到家里还要帮大人料理家务，我们姐妹有轮流生炉子做饭洗碗的值日表，从小做饼做馒头样样在行。现在的孩子，除了父母还有四位老人，再加上保姆阿姨包办。从早教开始就到处上各类培训班，美其名曰：不能输在起跑线上。 对孩子而言，玩耍就是生活。在一份在全球25个国家展开10,000份关于“玩耍对孩子成长重要性”的儿童玩耍报告研究指出，玩耍是件重要的事，是孩子们了解自己和周围世界的一个重要途径。对孩子而言，在尽情玩耍中，孩子可以自由表达地自己，他们的想象力将得到锻炼，更好地理解自己和世界。尽情很重要，表达自己很关键。不能用家长、社会的要求去衡量他们的认知能力。创造力与生俱来，配上合适的“方法与手段”，孩子们的创意将会迸发。瑞典馆无疑成为“这些方法和手段”的创意性场所，通过瑞典馆内外的互动项目和玩乐装置，诠释出瑞典馆“创意之光”的主题内涵。玩”是孩子童年世界里永恒的主题，瑞典馆内充满丰富的儿童主题色彩。不论是瑞典馆外的达拉木马、“皮皮之家”儿童主题乐园，还是馆内的长袜子皮皮形象，充满童趣的概念厨房、充满刺激感的超级滑梯以及发光秋千等设施，瑞典馆呈现出一个孩子和大人最爱的游乐场，体现出童年自由的玩耍如何成为瑞典人的创意之源。希望家长和孩子们在观看了瑞典馆后给自己一个启示，真正理解“创意是玩出来的”的道理。
瑞典馆的两张照片，一是创意厨房，另一张是富有创意的凳子。
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